Je suis Marie-Laetitia MELLIAND, graphothérapeute. J'accompagne les enfants, les adolescents et les adultes dont l'écriture est lente, douloureuse, illisible ou source de découragement : un bilan précis, puis une rééducation progressive du geste, pour retrouver une écriture fluide, efficace et confortable, et surtout, retrouver le plaisir d'écrire, à tout âge.
Même à l'heure du numérique, l'écriture manuscrite reste essentielle tout au long de la scolarité. Lorsqu'elle devient lente, peu lisible, fatigante ou inconfortable, elle peut demander beaucoup d'efforts et progressivement freiner les apprentissages. On peut consulter quand :
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Chaque accompagnement est personnalisé, prenant en compte non seulement les difficultés d'écriture, mais aussi l'âge, la personnalité, les centres d'intérêt, les points d'appui et les éventuels autres troubles associés. Un suivi en rééducation se déroule en trois temps, sans engagement de durée : on avance au rythme de la personne.
Un rendez-vous d'1 h 30 à 2 h pour observer le geste dans son ensemble : vitesse, lisibilité, posture, tenue de l'outil, tonus, latéralité, motricité fine. Un compte rendu écrit vous est remis, avec les axes de travail proposés.
Des séances hebdomadaires de 45 minutes : détente et préparation du geste, motricité fine, travail de la forme des lettres, de l'enchaînement, de la vitesse, le tout dans un cadre bienveillant.
Lorsque les objectifs définis ensemble sont atteints et que les progrès sont suffisamment installés dans le quotidien, le suivi peut prendre fin. La personne dispose alors de nouveaux repères et de stratégies qu'elle peut mobiliser de manière de plus en plus autonome.
Je consulte en cabinet, mais je me déplace également dans les établissements scolaires lorsque c'est plus simple pour l'élève.
J'interviens dans toute la vallée de la Drôme, de Die en amont jusqu'à Allex en aval : Saillans, Aouste-sur-Sye, Crest, Mirabel-et-Blacons, Piégros-la-Clastre, Vercheny, Grâne…
Ingénieure de formation et ancienne journaliste, j'ai travaillé durant six ans dans l'enseignement avant de décider de me former à la graphothérapie auprès de Graphidys (nouvelle fenêtre), un des organismes les plus reconnus, créé en 2010. Outre l'apprentissage de l'identification des troubles liés à l'écriture et des méthodes de remédiation, la force de cette formation est d'aborder également le repérage de troubles sous-jacents et la prise en compte des troubles Dys dans l'accompagnement. Elle inclut également un stage pratique de six mois.
Mon travail n'est pas du soutien scolaire : je ne fais pas réviser, je m'occupe du geste. Ce qui se joue dans une séance, c'est la détente, la coordination, l'automatisation — pour que l'écriture cesse d'occuper toute l'attention et redevienne un outil au service des apprentissages et du plaisir d'écrire.
Un premier échange téléphonique permet souvent d'y voir clair, sans engagement. N'hésitez pas à m'appeler ou à m'écrire.